Seminario Niñez Migrante: enero 2015

viernes, 23 de enero de 2015

Aprueban proyecto sobre migrantes de retorno en escuelas primarias

Analizar de manera integral la llegada de niños migrantes a las escuelas primarias públicas de Hermosillo, Sonora, es el objetivo del proyecto de la doctora Gloria Ciria Valdez-Gardea que fue aprobado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología el pasado mes de diciembre 2014.
El nombre es “Estudio cualitativo sobre características académicas y socioculturales de estudiantes migrantes de retorno a escuelas primarias en el noroeste de México” y para obtener resultados se consideraron las opiniones y perspectivas de directores escolares, maestros en aula y padres de familia.
El objetivo del proyecto, aseguró, es elaborar un estudio que permita conocer las características académicas y socioculturales del estudiante de retorno en escuelas primarias públicas para contribuir en su transición al sistema educativo y lograr su incorporación integral en los ambientes escolares.
El eje articulador de este trabajo, con enfoque metodológico desde la antropología y la educación, serán las especificidades del contexto regional fronterizo, las condiciones escolares violentadas por la política antiinmigrante y la crisis económica, las características socioculturales de los menores y la situación académica con la que retornan.
Agregó que lo anterior se realizará en el contexto de la globalización, que define el presente educativo que se vive en las aulas de las escuelas primarias públicas del noroeste de México.

Ver noticia en:
http://portales.colson.edu.mx/num557/aprueban-proyecto-sobre-migrantes-de-retorno-en-escuelas-primarias/

jueves, 22 de enero de 2015

V Encuentro Internacional Migración y Niñez Migrante 28 y 29 de Mayo 2015

Como parte del Seminario Permanente “Niñez Migrante” que se realiza en El Colegio de Sonora, los invitamos al V Encuentro Internacional Migración y Niñez Migrante: La cruzada de los niños. El fracaso de las políticas sin rostro humano, a realizarse los días 28 y 29 de mayo de 2015 en Hermosillo, Sonora.

Quienes estén interesados favor de revisar la Convocatoria del evento en la siguiente liga: http://www.colson.edu.mx/Difusion/Default.aspx?seccion=Eventos&articulo=483

Para mayores informes, con gusto estoy a la orden.

M.C. Liza Fabiola Ruiz Peralta

Correo electrónico: fruiz@colson.edu.mx

Coordinación de Apoyo Logístico

El Colegio de Sonora

Tel: (662)259-53-00 Ext. 2278

PRESENTACIÓN DEL BLOG

El fenómeno migratorio en México está actualmente formado por un grupo heterogéneo de personas que poseen distintas características sociales, culturales y personales, que han migrado bajo diferentes circunstancias y han profesado
diferencias culturales regionales significativas en las ciudades receptoras. La mayoría de los estudios migratorios han privilegiado históricamente el rol económico y social del actor migrante varón. Recientemente los estudios sobre las contribuciones de la mujer migrante con agencia propia han ido en aumento, dándosele voz a este actor que permanecía invisible y poco documentado por los estudiosos, aunque siempre participativo en el proceso migratorio. Sin embargo,
un actor que sigue excluido en los estudios sobre migración y en las políticas de desarrollo es el menor migrante.
Los menores migrantes conforman el grupo más vulnerable en el proceso migratorio. Este grupo sufre los efectos de la falta de una política integral migratoria. Por tal motivo, y ante la ausencia de datos sistemáticos de corte cuantitativo y cualitativo sobre la migración de menores El Colegio de Sonora implementó a finales del 2006, El Seminario Niñez Migrante. El reto era visibilizar la situación de los menores como actores globales con agencia propia en el marco del contexto migratorio y sus nuevas tendencias. El objetivo del Seminario es compartir experiencias de corte metodológico y teórico para el abordaje del fenómeno migratorio. Durante este tiempo nos dimos cuenta que es poco lo que se sabe de la participación del menor migrante en la migración internacional. La información existente sobre el tema de la infancia migrante no es mucha y se encuentra dispersa. Cabe señalar que existen esfuerzos de instituciones educativas, organizaciones no gubernamentales, organizaciones civiles, y de gobierno los cuales aparecen un tanto desarticulados en el análisis de esta problemática. Por tal motivo y en un esfuerzo por articular y difundir la problemática de la niñez migrante en nuestro país, El Seminario Niñez Migrante con sede en El Colegio de Sonora, organizó el Encuentro Internacional Migración y Niñez Migrante en mayo del 2007. Estudiosos de varias partes del país y del extranjero estuvieron de acuerdo en la importancia de que el análisis de la migración de menores se mueva de uno en donde el actor es visto sólo como “un acompañante pasivo en busca de la reunificación familiar”, a otro en donde el menor es representado y reconocido como hacedor de significados dentro del proceso migratorio (Valdéz-Gardea, 2007). De tal manera que resulta importante posicionar el estudio de la niñez migrante en un análisis en donde el menor sea estudiado en base a su relación dinámica y diferenciada con la ciudad y la región y con las fuerzas globales que impulsa su movilización y migración dentro y fuera del país además de conocer la opinión de éste y como su voz articula una crítica social y política ante estos procesos. Es decir, el considerable aumento de la participación de menores en el proceso migratorio requiere que incorporemos a éstos como actores sociales en la teoría sociológica y que nos movamos de un análisis en donde se presenta a los menores como recipientes pasivos y sus experiencias son presentadas por narraciones de los adultos, a otro esquema en donde los niños nos narran sus propias experiencias. El Seminario Niñez Migrante invita entonces a la reflexión colectiva entorno a esta línea de investigación con la premisa fundamental de que: los estudios de niños y la niñez son el siguiente paso lógico para un análisis más incluyente de cultura y sociedad (Bluebond-Langer and Korbin, 2007:242).