Seminario Niñez Migrante

lunes, 19 de octubre de 2015

Presentación del Libro SONORA 2015 Balance y perspectivas de la alternancia

El pasado Jueves 15 de octubre se presentó el Libro SONORA 2015. Balance y perspectivas de la alternancia, en El Colegio de Sonora. El libro está coordinado por el Dr. Álvaro Bracamonte Sierra, la Dra. Gloria Ciria Valdéz-Gardea y el Dr. Alex Covarrubias Valdenebro. Como comentaristas del libro, participaron el Mtro. Felipe Mora Arellano de la Universidad de Sonora, y el Mtro. Marco Paz Pellat de FQ TV. Como moderador nos acompañó el Dr. José Marcos Medina Bustos, profesor-investigador de El Colegio de Sonora.

Durante la presentación, los comentaristas expusieron sus consideraciones sobre la obra, haciendo énfasis en lo oportuno y necesario que se vuelve este libro dado el contexto social, político y económico por el que atraviesa el estado.

Los coordinadores Álvaro Bracamonte y Gloria Ciria Valdéz hicieron acto de presencia en la mesa, comentando los principales objetivos y propuestas de la obra en materia de economía, política, desarrollo y migración.

La Dra. Gloria Ciria Valdéz Gardea, coordinadora del libro y autora de un capítulo, expresó sus reflexiones de la obra a partir del tema migratorio, educativo y social, dada la coyuntura político-económica que enfrenta el noroeste de México.

jueves, 8 de octubre de 2015

2° SEMINARIO DE MIGRACIÓN, MUEJERES E INDÍGENAS - VULNERABILIDAD

La Dra. Gloria Ciria Valdéz Gardea participó en el evento como moderadora de una mesa de trabajo así como también con una participación acerca de su proyecto de investigación, donde habló sobre los recursos metodológicos dirigidos a poblaciones vulnerables en el contexto de la migración internacional. El Seminario se llevó a cabo el 7 de octubre del presente en la Torre de Comisiones del Senado de la República en la Ciudad de México.

jueves, 1 de octubre de 2015

Analizará El Colegio de Sonora migración de niños en Siria

2° SEMINARIO Migración, Mujeres e Indígenas. VULNERABILIDAD

La Dra. Gloria Ciria Valdéz Gardea de El Colegio de Sonora participará este próximo 7 de octubre de 2015 en el 2° SEMINARIO Migración, Mujeres e Indígenas. VULNERABILIDAD en la Ciudad de México. Hacemos extensiva la invitación para quienes puedan acompañarnos.

El evento se llevará a cabo en las salas 1 y 2 del piso 14 de la Torre de Comisiones del Senado de la República de 9 a 17 horas, en la Ciudad de México.

La entrada es libre con cupo limitado para 100 asistentes. Para mayores informes se pueden comunicar con la Coordinadora del evento, la Lic. Ingrid Gabriela Franco Ramírez del Senado de la República, a los teléfonos 01-(55)-534-53-000 Ext. 3045 o al correo electrónico ingridfrancoramirez@rocketmail.com

Esperamos puedan asistir.

miércoles, 26 de agosto de 2015

Se cumplen 10 años en investigación de la Dra. Gloria Ciria en El Colegio de Sonora

El Colegio de Sonora reconoce la labor de la Dra. Gloria Ciria Valdéz Gardea por sus 10 años de labor en la institución. El pasado 7 de agosto se llevó a cabo una ceremonia para reconocer al personal que cumplió 10, 15, 20, 25 y 30 años laborados. La Dra. Gabriela Grijalva Monteverde, rectora del COLSON, otorgó un reconocimiento y unas palabras de agradecimiento a la doctora y los demás festejados.

“Este día las palabras no son otras sino de agradecimiento. Muchas gracias porque El Colegio de Sonora seguirá siendo tan grande en la medida que sigamos teniendo ese compromiso, entrega y profesionalismo hacia la institución, como ustedes, festejados hoy por sus 30, 25, 20, 15 y 10 años de servicio, lo han hecho”, dijo la rectora.

En estos diez años de investigación, la Dra. Gloria Ciria se destaca por sus publicaciones, participación interinstitucional a nivel nacional e internacional, organización de eventos y actividades docentes. En hora buena para el COLSON y la investigadora.

martes, 18 de agosto de 2015

"Cerrar las Brechas" Seminario regional sobre estrategias para favorecer la integración y reinserción de las personas migrantes

La Dra. Gloria Ciria Valdéz Gardea, de El Colegio de Sonora asistió al Seminario “Cerrar las brechas” los días 14 y 15 de julio en la Secretaría de Relaciones Exteriores de la Ciudad de México, con el objetivo de impulsar el reconocimiento de las personas migrantes como aliadas para el desarrollo, buscando poner el acento sobre las políticas públicas necesarias para consolidarlas como tales y sobre el rol clave que la juventud de la región puede jugar de cara a la Agenda de Desarrollo Post 2015.

La Dra. Valdéz aportó a la dinámica del evento a fin de reflexionar sobre el tema de los menores migrantes en el noroeste de México y su participación en las escuelas de Hermosillo, Sonora.

En el panel participaron dos jóvenes DREAMers mexicanas retornadas, Gabriela Monje y Patricia Ruiz, quienes compartieron sus historias de vida y las implicaciones personales, educativas y laborales que han experimentado desde su retorno a México. Además, se contó con intervenciones de Irma Uribe, de Fundación IDEA, José Antonio Pérez Islas, del Seminario de Investigación en Juventud (SIG) de la UNAM, Audrey Signer, del Brookings Institute, y Carol Girón, de la Pastoral de Movilidad Humana.

A lo largo de la sesión, se abordaron los retos que enfrentan los jóvenes migrantes que retornan al país, tanto voluntaria como involuntariamente, así como las diferentes aristas de como los problemas ante la reinserción y la reintegración; la necesidad de sistematizar más información sobre el grupo de retornados jóvenes en particular; los vacíos existentes –en lo político, social y cultural, en las actuales políticas públicas en migración; el actual panorama juvenil y posibilidad de construcción de futuro; la situación de las comunidades migrantes en Estados Unidos, particularmente el caso de la comunidad mexicana; la noción de jóvenes migrantes y la necesidad de referirse a ellos de acuerdo con sus particularidades, entre otros.

Fuente: http://www.unesco.org/new/es/mexico/press/news-and-articles/content/news/juventud_y_migracion_en_la_agenda_de_desarrollo_post_2015_inclusion_de_los_jovenes_migrantes_desde_la_perspectiva_de_su_participacion/#.Vb-pUPl_NBc

martes, 11 de agosto de 2015

Facilitan estudiar a niños migrantes

Entrevista realizada a la Dra. Gloria Ciria Valdéz Gardea por Rolando Chacón de Grupo Reforma

Sección Estados del Periódico El Norte.

HERMOSILLO. Sonora

Más de 305 mil niños y jóvenes que migraron de Estados Unidos a México podrán continuar sus estudios en el País de manera formal, luego de que la Secretaría de Educación simplificó a mediados de junio el proceso administrativo para su inscripción.

La investigadora Gloria Ciria Valdez, especialista del Colegio de Sonora, señaló que anteriormente inscribir a un menor que llegaba de Estados Unidos era un trámite burocrático y caro por el apostillamiento de documentos, pero ahora se podrá hacer con una traducción del acta de nacimiento o de los documentos de su escuela estadounidense. La medida aplicará para más de 305 mil 700 niños y jóvenes de primaria, secundaria y preparatoria, que incluso ya estudian en escuelas mexicanas, pero no de manera formal, por lo que no han tenido derecho a una boleta.

Ciria Valdez dijo que en los últimos cinco años miles de familias han regresado a México, principalmente a Chihuahua, con unos 35 mil niños; Baja California, con unos 16 mil, y Sonora, con una cifra similar.

Para ver noticia puede consultarla en:

http://www.elnorte.com/aplicacioneslibre/preacceso/articulo/default.aspx?id=612402&v=2&urlredirect=http://www.elnorte.com/aplicaciones/articulo/default.aspx?Id=612402&v=2

PRESENTACIÓN DEL BLOG

El fenómeno migratorio en México está actualmente formado por un grupo heterogéneo de personas que poseen distintas características sociales, culturales y personales, que han migrado bajo diferentes circunstancias y han profesado
diferencias culturales regionales significativas en las ciudades receptoras. La mayoría de los estudios migratorios han privilegiado históricamente el rol económico y social del actor migrante varón. Recientemente los estudios sobre las contribuciones de la mujer migrante con agencia propia han ido en aumento, dándosele voz a este actor que permanecía invisible y poco documentado por los estudiosos, aunque siempre participativo en el proceso migratorio. Sin embargo,
un actor que sigue excluido en los estudios sobre migración y en las políticas de desarrollo es el menor migrante.
Los menores migrantes conforman el grupo más vulnerable en el proceso migratorio. Este grupo sufre los efectos de la falta de una política integral migratoria. Por tal motivo, y ante la ausencia de datos sistemáticos de corte cuantitativo y cualitativo sobre la migración de menores El Colegio de Sonora implementó a finales del 2006, El Seminario Niñez Migrante. El reto era visibilizar la situación de los menores como actores globales con agencia propia en el marco del contexto migratorio y sus nuevas tendencias. El objetivo del Seminario es compartir experiencias de corte metodológico y teórico para el abordaje del fenómeno migratorio. Durante este tiempo nos dimos cuenta que es poco lo que se sabe de la participación del menor migrante en la migración internacional. La información existente sobre el tema de la infancia migrante no es mucha y se encuentra dispersa. Cabe señalar que existen esfuerzos de instituciones educativas, organizaciones no gubernamentales, organizaciones civiles, y de gobierno los cuales aparecen un tanto desarticulados en el análisis de esta problemática. Por tal motivo y en un esfuerzo por articular y difundir la problemática de la niñez migrante en nuestro país, El Seminario Niñez Migrante con sede en El Colegio de Sonora, organizó el Encuentro Internacional Migración y Niñez Migrante en mayo del 2007. Estudiosos de varias partes del país y del extranjero estuvieron de acuerdo en la importancia de que el análisis de la migración de menores se mueva de uno en donde el actor es visto sólo como “un acompañante pasivo en busca de la reunificación familiar”, a otro en donde el menor es representado y reconocido como hacedor de significados dentro del proceso migratorio (Valdéz-Gardea, 2007). De tal manera que resulta importante posicionar el estudio de la niñez migrante en un análisis en donde el menor sea estudiado en base a su relación dinámica y diferenciada con la ciudad y la región y con las fuerzas globales que impulsa su movilización y migración dentro y fuera del país además de conocer la opinión de éste y como su voz articula una crítica social y política ante estos procesos. Es decir, el considerable aumento de la participación de menores en el proceso migratorio requiere que incorporemos a éstos como actores sociales en la teoría sociológica y que nos movamos de un análisis en donde se presenta a los menores como recipientes pasivos y sus experiencias son presentadas por narraciones de los adultos, a otro esquema en donde los niños nos narran sus propias experiencias. El Seminario Niñez Migrante invita entonces a la reflexión colectiva entorno a esta línea de investigación con la premisa fundamental de que: los estudios de niños y la niñez son el siguiente paso lógico para un análisis más incluyente de cultura y sociedad (Bluebond-Langer and Korbin, 2007:242).